Les Temps Forts d’une Animation

1 – Accueil

- accroche et présentation de l’animateur

- tour de table

- règles de fonctionnement du groupe

2 - Présentation du Programme

- les objectifs

- finaux

- intermédiaires

- organisation

- rôle du formateur : aide

- méthodes

- outils

- travail de groupe

- travaux individuels

- support

- modes d’évaluation

3 – Evaluation

4 – Bilan de fin de Journée

- bilan stagiaires

- bilan formateur

Le premier pas : Ré-interroger nos questionnements :

Faire ce pas, c'est faire quoi ? :
- c'est se frotter I'esprit à d'autres esprits, délibérément, systématiquement,
jour après jour ;
- c'est aller au-devant de paroles mal écoutées ;
- c'est aller au-devant de croyances mal comprises ;
- c'est aller à la recherche d'étonnements ;
- c'est souhaiter être déstabilisé ;
- c'est chasser les habitudes mentales et les itinéraires trop bien balisés ;
- c'est afflrmer l'égalité des intelligences lorsqu'elles questionnent toute chose ;
- c'est goûter le vertige des incertitudes ;
- c'est ne donner aucune place à aucune peur lorsque nous nous employons à réfléchir :
- c'est ne donner aucune place à aucune peur lorsque nous écoutons les réflexions d'autrui :
- c'est se laisser émerveiller par les représentations insoupçonnées ;
- c'est vivre en aventurier des tissages de la raison, de la sensibilité et de I'intuition.

Claire et Marc Heber-Suffrin

Un lien proposé par Bruno :  Le chantier de la conception pédagogique

Une autre vision du module 2  : 

Une_autre_vision_du_MOD2